تطوير مناهج اللغة العربية.. واعتراف بالتقصير

يواصل المركز الوطني لتطوير المناهج العمل لإنهاء المرحلة الأخيرة من تطوير مناهج اللغة العربية لصفوف الثالث والسادس والتاسع لتصبح سلسلة متكاملة من الصف الأول حتى الثالث الثانوي، وذلك حسب مدير المركز د. دارم طباع الذي قال: إن المناهج بنيت بطريقة بحيث يمكن اعتماد الكتاب كدليل للتعلم وليس منهاجاً كاملاً، وتتضمن مناهج اللغة العربية العمل على المهارات الأربع، الكتابة والقراءة والاستماع والتحدث لتطوير أساس اللغة، لافتاً إلى أنه تم تغيير طرائق التعلم بحيث تقوم على أسس التعلم النشط والتعاوني والمبادرات والمشروعات واللعب والمناظرات.

أكد طباع أن هناك محاولات تشجيعية للطلاب على استخدام التكنولوجيا في دروس اللغة العربية، بهدف تطويع المناهج لجذب الجيل الجديد للغة العربية الأم، معتبراً أن هناك تقصيراً واضحاً من نظم التربية العربية في تطوير اللغة العربية وتطويعها مع متطلبات العصر خاصة في مجال المحتوى الرقمي، وهو ما يعمل عليه المركز من خلال منصات تربوية ووضع كل المنظومات التربوية مجاناً في خدمة أي شخص لتصل اللغة العربية إلى المحتوى الرقمي وتواكب اللغات الأخرى وخاصة في مجال العلوم والآداب والتاريخ والجغرافيا ورفدها بمنتجات تربوية كون التربية هي الأهم لنشر الثقافة.

المصدر: رصد